靠养崽续命的我成了团宠 第20节

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  原来,有人护着的感觉是这样的。
  棍子打了,甜枣也要立刻送上,怀夏顺了几下狼崽的软毛,说了好几句狼崽最喜欢听的“宝宝”,哄得狼崽翘起了尾巴,才开始处理正事。
  他替南迦将宽松的领口重新拉好,说道: “在这等我,我拿剪刀帮你改一下衣服。”
  放剪刀的抽屉就在五米外,怀夏拿到剪刀转身,南迦没有听他的话留在原地,在他毫无察觉的时候跟在了他身后。怀夏站起来后,才真正感受到了他与南迦之间的身高差。
  南迦的身高不足一米,才到他的大腿,宽大的领口在走动间,又沿着左肩滑落,南迦本人毫无所觉,在怀夏看过来时抬起了脑袋,如黑葡萄似的眼睛一眨不眨看着怀夏,置身在背光处,眼里却盛满了细碎的光,与满到要溢出来的信赖与崇拜。
  怀夏在心里激动尖叫:兔兔形态就那么可爱了,怎么人类形态还可以更加可爱!看这黑葡萄一样的大眼睛,崽崽你是想萌死我!!!
  怀夏站在原地不动,像是被人施了定身咒,白绒和西亚紧张地凑到怀夏身边,围着怀夏打转,只有兰洛没有上前。他太熟悉怀夏此刻的表情了,没忍住,将好不容易刚积攒的力量又用到了窥听怀夏的心声中。
  听完就立马后悔了。
  这个人类还是一如既往的聒噪,怎么对着谁都可以这样呢?
  兰洛更像是那个被施定身咒的人,他安静地站在原来的位置,听着五米之外源源不断飘来的心声——
  【乖崽崽,别再看我了!你这样子是犯规的你知道吗!我真被萌死了,你就是罪魁祸首!】
  兰洛: “……”
  怀夏忍住内心激动,在南迦面前蹲下,努力将注意力集中到手中的动作上。
  【怀夏你往日的冷静都哪里去了!冷静!冷静!!不冷静下来,万一戳伤了这只小兔子该怎么办!】
  兰洛: “……”
  呵,这个人类为他处理伤口的时候都在想什么呢?怎么就不知道要注意一点?
  南迦有可爱的外形,有粉嫩漂亮的颜色,有柔软的毛发,所以对待南迦时,要比对待他时更加小心?
  ……
  怀夏是毛绒控,在拥有足够的经济条件之后,他却没有养一只毛绒宠物。
  在宠物医院时,他就能见到许多毛茸茸,更别提去动物园之后,那品种就更加丰富了。
  每天都能见到动物们,怀夏并不觉得腻烦,之所以不想养宠物,是担心没时间陪伴它们。
  他时不时会给宠物医院的宠物们做小衣服,就算从宠物医院离职后,也时常会给朋友们的宠物做衣服。
  几年下来,怀夏多少也算是个手艺不差的裁缝。
  他将拖到地上的布料裁剪掉,让南迦的两只脚露了出来,又拿出针线将截断处缝住,免得布料脱落。过于宽大的领口和袖口改小了一点,一件还算合身的小t恤就出来了。
  外面还是接近零度的天气,担心南迦没有厚实的皮毛御寒,怀夏又从柜子里翻出一条粉色的围巾,现场做出了一件毛绒小外套。做完后,他赶紧给南迦穿上。
  西亚和白绒看着怀夏变戏法似的变出了两件衣服,眼睛齐齐瞪得溜圆,围着南迦又开始了转圈圈的游戏。
  “南迦,你穿这件衣服真好看,跟你的头发颜色很配哦。”白绒落到南迦肩膀上,蹭了蹭粉色的毛线,嘴里的夸赞就没停下来过, “这布料跟你的兔子毛很像诶,真奇怪,你明明变成了人,可我觉得你跟兔子时没有区别。”
  白绒的喜欢丝毫不作假,沾着南迦的肩膀不肯下来,从前他就喜欢在兔子南迦身上找个舒服的位置窝着,在所有伙伴中,他最喜欢南迦的皮毛了。
  西亚也难得说了几句好话,但他的本意其实是想夸怀夏心灵手巧: “好看的!老师你是会魔法吗?你把南迦都变得好看了,不不不,是更好看啦!”
  怀夏莞尔一笑: “南迦本来就好看。”
  垂在脸颊边的兔子耳朵动了动,当看到怀夏拿出那条粉色围巾时,南迦是想拒绝的。
  他好不容易摆脱了粉色皮毛的困扰,没想到变成人没多久,又要将粉色给套回去。
  但看着怀夏认真帮他量尺寸,裁剪衣服,他是绝对说不出拒绝的话了。
  他不想辜负怀夏的心意。
  套上那件粉嘟嘟的外套时,他羞愧地想将自己埋起来,两只兔耳朵下意识裹住了脸颊,想将难看的自己给挡住。这样,怀夏至少不会觉得他太难看。
  听到伙伴们夸他好看,又得到了怀夏肯定的夸奖,他拼命克制住,才没让藏在衣服下的兔尾巴高高翘起来。
  他赞同西亚的观点:怀夏的确是一个魔法师,不仅会做好看的衣服,还有让他满心欢喜的能力。
  垂在身侧的双手忐忑地蜷了蜷,南迦眼也不眨地盯着怀夏,不想错过怀夏的每一个表情,在热闹声中,他悄悄朝怀夏伸出了手,想趁着怀夏与狼崽嬉闹时,偷偷蹭一下怀夏的衣服。
  就算不能蹭到怀夏的皮肤也没关系,只要能碰到与怀夏有关的东西他就满足了。
  然而,这点心愿他也没能够满足,怀夏突然转头看他,他吓得缩回了手,重新揪住袖子,满脸写满了心虚。
  怀夏没察觉到南迦的小动作,只以为南迦的发抖是冷。
  他摸了下南迦的脸,问道: “还冷吗?”
  南迦摇了下头,下一秒身体又颤抖了几下,是被怀夏的触摸给刺激的,而不是冷到的原因。
  怀夏误会了,他扫了眼小孩光着的双脚,自以为找到了答案,不由分说抱起了南迦。
  双脚悬空,陡然投入怀夏的怀抱里,南迦身体止不住的发颤,下意识抓紧了怀夏的袖子。
  一半是紧张,一半是激动,黑葡萄般的大眼睛直勾勾盯着怀夏,盯得怀夏心脏也跟着发起了颤。
  【你这只兔兔心机太深了,你就是想让我对你着迷,对你无法自拔!好,你成功了!!!崽崽你是最可爱的小兔崽!想亲!想亲想亲想亲!!!】
  兰洛: “……”
  白绒趴在南迦肩膀上,怀夏抱起南迦的时候,顺道带着他一起走了。
  西亚原本也想跟过去,走了两步看到站在角落不出声的兰洛,发觉兰洛神色不对,他窜到兰洛身边,伸出爪子去摸兰洛的额头,一边问道: “兰洛,你不舒服吗?你不会也感冒了吧?”
  狼爪子还没碰上,就被兰洛挥开了。
  兰洛被“想亲”这两个字洗脑了,表情无法恢复如常,僵硬道: “我!没!事!”
  【嘿嘿嘿兔兔!嘿嘿嘿可爱的兔兔如果我给你做胡萝卜小玩偶,你会开心吗?开心了会让我亲一口吗?】
  兰洛: “……”对不起,他现在有事了!
  兰洛常年面无表情,或许是很少做大表情的缘故,这会看着倒不狰狞,西亚疑虑刚消,就见兰洛的眉头紧紧蹙起,嘴角抽搐了几下。
  这哪像是没事的样子?!
  “兰洛,生病了就要说哦,老师说过,有病就得赶快治疗,拖得越久只会伤害自己。”西亚难得有教育兰洛的机会,摆出一副小老师的模样,越说越正经,还晃了下脑袋,显得自己很有学问。
  兰洛完全不看他的表演,指着床上的怀夏,问西亚: “你不觉得有病的人是他吗?”
  西亚看向怀夏的时候,怀夏正笑得温柔,杏仁眼弯出好看的弧度,像两弯月牙,是他最喜欢的笑容。
  西亚红了下脸,诚实道: “老师一点都不像生病的样子呀,他好着呢,你看他笑得多好看呀”
  兰洛: “……”
  那你知道他心里在想什么吗?
  他的真面目其实是个嘿嘿怪!
  还是个杀手,恨不得吃了他面前的小兔子!
  -
  南迦还没被怀夏抱够,就被怀夏放在了床上,怀夏已经在床边蹲下,他的双手还恋恋不舍地抓着怀夏的袖子,直到怀夏抬起头,用目光示意他该松手的时候,他才红着脸,讪讪缩回了手。
  两只小手藏进了袖子里,紧紧握成小拳头,想将怀夏的气味留在掌心之中,保存得再久一点。
  怀夏抓起南迦的右脚,用掌心量了下尺寸,又用卷尺仔仔细细将每一处都记录下来。
  白绒飞到写了数字的纸上,看着另一张纸上,怀夏刚画出来的鞋子,不禁“哇”了声: “老师,你要给南迦做鞋子吗?”
  怀夏笑道: “嗯,光脚最容易生病,得给我们的兔兔做一双保暖鞋。”
  怀夏专注于画图,没注意自己把心里一直喊得称呼给说出来了。
  白绒听惯了这么肉麻的称呼,怀夏也经常说我们崽崽,他不觉得奇怪,第一次听得南迦却羞红了脸。
  压在床单上的兔尾巴悄悄伸直,幸好他里面只穿了件加长款的t恤,不然兔尾巴都不够他伸出来的。
  兔耳朵也动了动,即使变成了人,兔子时的习惯还保留着,害羞或者不想被人看到时,就用兔耳朵将自己藏起来。
  兔兔。
  还从没有人这么叫过他。
  父母没有给他起过小名,母亲气急的时候,最常说的就是“小兔崽子”。
  他不承认这么难听又带着辱骂意味的小名。
  现在,有人给他起了一个新的称呼。
  兔兔……
  南迦在心里反复呢喃着这个名字,窗外大雪纷飞,他的心里悄悄盛开了连绵的花海。
  “南迦你看看,你喜欢什么样的,我现在就做出来。”怀夏画出了三双鞋子,抬头便见小孩用兔耳朵将自己的脸裹得密不透风。
  怀夏一愣,转而好笑地敲了敲兔耳朵: “南迦在吗?可以帮老师开个门吗?”
  兔耳朵抖动几下,露出左边眼睛,南迦的目光恋恋不舍地从怀夏脸上转移到画纸上,这一眼便吸引了他全部注意。
  怀夏一共画了三双鞋子草图,三双都是市面上最常见的鞋子款式,运动鞋,马丁靴,雪地靴。
  在南迦看来,因为是怀夏设计的,所以每一双都很好看,他最中意的还是画了小兔子样式的雪地靴。
  怀夏一直在观察南迦的反应,他已经确定了南迦的选择,笔头指着那双兔子雪地靴,再确认一遍: “喜欢这一双?”
  南迦点了下头,小声道: “喜,喜欢。”
  怀夏: “那你想要什么颜色的?”
  自己的喜好,南迦却犹豫不决,最后还是将选择权交给了怀夏: “老师决定吧。”
  “你没有喜欢的颜色吗?”
  南迦反问: “老师有喜欢的颜色吗?”
  怀夏毫不犹豫道: “我喜欢的颜色有很多,白色,黄色,灰色,黑色,绿色,紫色……”
  这几个颜色让南迦联想到伙伴们的皮毛与眼睛的颜色,怀夏说了那么多颜色,可唯独没有他的粉色。
  “还有粉色。”
  失落才生出不到一秒的时间,就被怀夏的话冲散了。
  怀夏摸了摸南迦的头发,从发现小孩的第一眼,他就想这么做了,终于摸到了,他满足地笑起来: “你的发色很好看呢,像樱花,让我想到了春天,非常温暖的颜色。”
  南迦睁大眼睛,漆黑的眼珠倒映着怀夏的面庞,几乎贪恋的,想将这抹笑容永远记在记忆深处,哪怕今后遇到多难过的事情,只要想起这个笑容,他都能熬过去。
  “老师,我,我想要粉色,我……我喜欢粉色。”

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