第365章 格林德沃的第一次教师体验
最近这段时间，格林德沃也是见识了乔恩时常不在线的能力。
也不是说时常不在线吧，就是总是会出现一些走神的情况。
这种情况的出现也是正常的，毕竟有研究的人总是需要专注思考，一旦他们开始思考了，他们的世界就很难容下其他东西了。
格林德沃从前不是一个喜欢研究事物的人，他对研究这件事情的所有兴趣都在当初寻找死亡圣器的时候用光了——而且相比于研究其他的东西，他更喜欢研究自己。
毕竟是一个巫师，总是要自己强大了，才能够更好的去做别的事情。
不过他同样理解乔恩这样的存在。
对于研究身外之物的巫师来说，思考是一件很重要的事情，当进行了足够的思考之后，必然会在某一个瞬间，忽然就想明白从前有不解的某一个难题，而且不是简单的理解了题的意思，是那种融会贯通、牵一发而动全身的顿悟式的理解。
这种理解往往能够为巫师带来很大的好处，当巫师的境界达到一定高度之后，他们所积累的魔力就可以开始反哺自身，从而达到延年益寿或者是提高灵魂力量的效果。
整体是呈现一个螺旋上升式的发展态势的。
而先前所说的顿悟式的理解，是指巫师在不通过提升境界这种方式的情况下，使用另一种渠道来提高自己对世界的观看角度的情况，也就是通过这种方式，能够让巫师本身对于世界的理解程度加深，更加清楚世界的全貌。
因为世界是很大的，它包括这很多东西，比如人情，社会，小精灵和巫师的相处等等等等，并不能够说看清就看清。
这些东西都是通过一根隐秘的线串联在一起的，每一个点都是切入点。如果能够在一个点上有所突破，那么就会一连串的反应之下，把其他的关窍也打通。
但是，在那之前，需要进行的思考量，也是相当反复而庞大的。
所以在乔恩思考的时候，格林德沃直接将那只小精灵扔了出去——不管乔恩是在思考什么，总归是在思考的，不方便被打扰。
此刻看到乔恩从思考的状态中解脱出来，他也没有为乔恩答疑解惑的意思。
“只不过是一些没有用的话，听起来有些混乱，也不知道说的是什么，很奇怪，你们英国的小精灵现在精神状态是不是不太好？”
格林德沃从前看到的家养小精灵，可不是这个样子的。
“那个小精灵吗？那，是个特例。”
乔恩摸了摸头，关于多比的事迹，他还没有想清楚到底要不要告诉格林德沃。
说的话，好像也没有什么意义，毕竟跟他们也没有什么关系。
“那就不说，反正我也不是很在意这个，之前请你帮忙的事情进展怎么样了？”
“现在的进展还不错吧，一切都在可控的计划之中，等到德国那边开始动起来，就是您和邓布利多校长见面的日子了。”
乔恩的如意算盘打得极好，等到德国那边闹起来，英国这边势必要面临极大的压力到时候，邓布利多肯定要再次面临当年所做出的选择，而如果这个时候格林德沃忽然出现在邓布利多那里，帮助邓布利多将这次的事件压下去，那么可想而知，现在的邓布利多自然会对这样的一个强援的到来，表示欢迎。
而且，他在心里到底还有没有格林德沃的位置呢？这个答案不只是格林德沃自己想知道，乔恩同样也想要知道。
无关其他，这完全是对这件事情的好奇。
毕竟这件事情对于乔恩来说也是一个巨大的迷题，而且是整个哈利波特的故事之中相当勾引他好奇心的那一种。
哪个读者会不好奇一下这段爱情故事的最终走向呢？
不过，显然现在这个时候，问题还是得不到任何解答。
格林德沃不会把这些事情跟他说的，暂时，这还是私事。
除非到时候，这件事情已经没有办法，只做到局限在他们两个人之间。
但这种情况会在什么时候发生就不是乔恩能够左右的事情了，他现在还是以格林德沃的第一个需求为主。
也就是促成一次他和邓布利多的会面。
如果一切都没有什么突然的变化的话，那么这次会面已经不需要他操心了。
接下来需要他操心的是另一件事情。
这件事情同时也是格林德沃出现在这里，陪伴他要在这段时间里面做的正题，依据来自赫尔加的邀请，格林德沃需要充当乔恩一段时间的老师。
于是对于乔恩来说，格林德沃能够教他什么，就变成了一个非常困难的问题。
他并不是很需要学黑魔法，在赫尔加的教导下，战争魔法这种既包括了黑魔法，也包括了白魔法的魔法体系，已经足够他做很长一段时间的学习了。
所以经过他和格林德沃在这段时间内的讨论，在乔恩的第三个学年开学前，格林德沃教他一些，关于研究方面的知识，以及实战方面的魔法应用——这是为了应对接下来的危机做准备。
毕竟危机不一定什么时候就会到来，早做准备也是一件，让人安心的事情。
不过事情既然有了安排，便不需要多做什么准备，乔恩对格林德沃有充足的信心。
相反，格林德沃对自己却没有什么信心。
因为他从来都不是一个令人称道的老师，和邓布利多不一样，她更擅长作为领袖，却对于教学这件事情没那么大的兴趣。
所以为了和乔恩之间磨合授课的进度，两个人决定实行一次提前试讲，这样能够在最大的限度上节省两个人的时间。
第一节课程的试讲，便定在晚饭后。
在这件事情上，格林德沃的表现还是比较严肃的，乔恩坐在他对面，就能感觉到从他那里扑面而来的压力。
“严肃一点儿，虽然我之前也不是没有教过别人魔法，但是说认真给人上课，这还是第一次，我可不是邓布利多那样的老师。”
也不是说时常不在线吧，就是总是会出现一些走神的情况。
这种情况的出现也是正常的，毕竟有研究的人总是需要专注思考，一旦他们开始思考了，他们的世界就很难容下其他东西了。
格林德沃从前不是一个喜欢研究事物的人，他对研究这件事情的所有兴趣都在当初寻找死亡圣器的时候用光了——而且相比于研究其他的东西，他更喜欢研究自己。
毕竟是一个巫师，总是要自己强大了，才能够更好的去做别的事情。
不过他同样理解乔恩这样的存在。
对于研究身外之物的巫师来说，思考是一件很重要的事情，当进行了足够的思考之后，必然会在某一个瞬间，忽然就想明白从前有不解的某一个难题，而且不是简单的理解了题的意思，是那种融会贯通、牵一发而动全身的顿悟式的理解。
这种理解往往能够为巫师带来很大的好处，当巫师的境界达到一定高度之后，他们所积累的魔力就可以开始反哺自身，从而达到延年益寿或者是提高灵魂力量的效果。
整体是呈现一个螺旋上升式的发展态势的。
而先前所说的顿悟式的理解，是指巫师在不通过提升境界这种方式的情况下，使用另一种渠道来提高自己对世界的观看角度的情况，也就是通过这种方式，能够让巫师本身对于世界的理解程度加深，更加清楚世界的全貌。
因为世界是很大的，它包括这很多东西，比如人情，社会，小精灵和巫师的相处等等等等，并不能够说看清就看清。
这些东西都是通过一根隐秘的线串联在一起的，每一个点都是切入点。如果能够在一个点上有所突破，那么就会一连串的反应之下，把其他的关窍也打通。
但是，在那之前，需要进行的思考量，也是相当反复而庞大的。
所以在乔恩思考的时候，格林德沃直接将那只小精灵扔了出去——不管乔恩是在思考什么，总归是在思考的，不方便被打扰。
此刻看到乔恩从思考的状态中解脱出来，他也没有为乔恩答疑解惑的意思。
“只不过是一些没有用的话，听起来有些混乱，也不知道说的是什么，很奇怪，你们英国的小精灵现在精神状态是不是不太好？”
格林德沃从前看到的家养小精灵，可不是这个样子的。
“那个小精灵吗？那，是个特例。”
乔恩摸了摸头，关于多比的事迹，他还没有想清楚到底要不要告诉格林德沃。
说的话，好像也没有什么意义，毕竟跟他们也没有什么关系。
“那就不说，反正我也不是很在意这个，之前请你帮忙的事情进展怎么样了？”
“现在的进展还不错吧，一切都在可控的计划之中，等到德国那边开始动起来，就是您和邓布利多校长见面的日子了。”
乔恩的如意算盘打得极好，等到德国那边闹起来，英国这边势必要面临极大的压力到时候，邓布利多肯定要再次面临当年所做出的选择，而如果这个时候格林德沃忽然出现在邓布利多那里，帮助邓布利多将这次的事件压下去，那么可想而知，现在的邓布利多自然会对这样的一个强援的到来，表示欢迎。
而且，他在心里到底还有没有格林德沃的位置呢？这个答案不只是格林德沃自己想知道，乔恩同样也想要知道。
无关其他，这完全是对这件事情的好奇。
毕竟这件事情对于乔恩来说也是一个巨大的迷题，而且是整个哈利波特的故事之中相当勾引他好奇心的那一种。
哪个读者会不好奇一下这段爱情故事的最终走向呢？
不过，显然现在这个时候，问题还是得不到任何解答。
格林德沃不会把这些事情跟他说的，暂时，这还是私事。
除非到时候，这件事情已经没有办法，只做到局限在他们两个人之间。
但这种情况会在什么时候发生就不是乔恩能够左右的事情了，他现在还是以格林德沃的第一个需求为主。
也就是促成一次他和邓布利多的会面。
如果一切都没有什么突然的变化的话，那么这次会面已经不需要他操心了。
接下来需要他操心的是另一件事情。
这件事情同时也是格林德沃出现在这里，陪伴他要在这段时间里面做的正题，依据来自赫尔加的邀请，格林德沃需要充当乔恩一段时间的老师。
于是对于乔恩来说，格林德沃能够教他什么，就变成了一个非常困难的问题。
他并不是很需要学黑魔法，在赫尔加的教导下，战争魔法这种既包括了黑魔法，也包括了白魔法的魔法体系，已经足够他做很长一段时间的学习了。
所以经过他和格林德沃在这段时间内的讨论，在乔恩的第三个学年开学前，格林德沃教他一些，关于研究方面的知识，以及实战方面的魔法应用——这是为了应对接下来的危机做准备。
毕竟危机不一定什么时候就会到来，早做准备也是一件，让人安心的事情。
不过事情既然有了安排，便不需要多做什么准备，乔恩对格林德沃有充足的信心。
相反，格林德沃对自己却没有什么信心。
因为他从来都不是一个令人称道的老师，和邓布利多不一样，她更擅长作为领袖，却对于教学这件事情没那么大的兴趣。
所以为了和乔恩之间磨合授课的进度，两个人决定实行一次提前试讲，这样能够在最大的限度上节省两个人的时间。
第一节课程的试讲，便定在晚饭后。
在这件事情上，格林德沃的表现还是比较严肃的，乔恩坐在他对面，就能感觉到从他那里扑面而来的压力。
“严肃一点儿，虽然我之前也不是没有教过别人魔法，但是说认真给人上课，这还是第一次，我可不是邓布利多那样的老师。”