第一百五十三章让学生翻译【求订阅】
切！
下面一阵嘘声。
林默苦笑，我刚来，之前也没备课，而且这讲台上连课本都没，我哪里知道讲什么？
显然，校长也发现了这个问题。
“徐老师，你的课本呢，借给林默用一下。”校长道。
“我……我忘带了。”徐全道。
忘带了？
校长差点没笑，你一个老师忘带课本？
而且你课本不在你包里面放着吗？
这显然是不想借给林默。
“林老师，我的课本借给你吧，我和我同桌看一本。”这时候小天道。
这下子徐全脸红了。
他一个老师，居然还不如一个学生。
“小天，能不能告诉老师，这节课讲到哪了？”林默问道。
“该讲纳兰性德的一首词，《长相思-山一程》。”小天道，下面其他的学生都读了起来。
这让徐全一愣，以前他教这群学生的时候，他们积极性怎么没这么高？
“哼，先看看你如何讲吧。”徐全暗道。
林默一听，惊了。
“居然也有纳兰性德的这首词？”林默暗道，看来这个世界，也不是所有的名人都没了，而且这首词他读过。
进入系统，商城，然后林默使用记忆搜索胶囊，开始查找记忆，也终于找到了关于这首词的所有内容。
“居然是古诗词，这没有教案怎么讲？”在场的其他老师都小声议论道。
寻常的课文还好，但这古诗词，必须使用教案。
教案上有很多的注释，能够帮助老师，这样也好让他们更清晰的将诗词的意思讲给学生。
“林老师不是文采高吗，这点事情怎么能难住他？而且你看他，连小天的课本都没要，显然是不需要课本的，怎么会需要教案？”徐全道。
其他老师略带鄙夷的看着徐全。
说的倒是轻松，但你要是上课不带课本不带教案试一下？
很多老师有备课的习惯，把要讲的内容都写再课本或者教案上备注，甚至把自己要提醒学生注意的点也写在上面，如果课本和教案都没了，那这堂课的质量肯定会大打折扣。
这林默，啥也没准备就来讲课，在场的老师都不认为林默能讲的多好。
“山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。”
林默直接背诵了出来，而且声情并茂，声音很具备感染力，下面的学生一下子就被吸引了。
他们以前上语文课，也学过不少诗词，老师也带着读过，但仅仅就是读而已，从没有如林默这样。
“如果林默参加演讲比赛，肯定也能拿到不错的名次。”一位主任道。
旁边几位比较关注林默的老师微微一笑，这林默，当真是啥都行啊。
“在讲这首词之前，我想给大家说一下这位词作者。”林默道，然后开始说起了纳兰性德的背景。
额？
下面听课的人有些愣。
不该是直接讲词吗？
讲词作者，你这可够浪费时间的啊！
林默也不知道这世界是怎么讲的，毕竟这是个平行世界，但他却按照那个世界最能够有效率的方法来讲课。
这下子学生的兴趣就来了，林默这和讲故事一样，很吸引人眼球。
“接下来我说一下这首词的创作背景。”林默道。
“没用的废话还真多。”徐全道，下面也有不少老师持反对意见，这样一来，一堂课岂不是浪费了很长时间。
考试的时候，可不考这些。
“我们再转到这首词上面，这首词有几个地方比较难懂，例如榆关、千帐灯、聒、故园等。”林默道。
“榆关，即今山海关，在今河北秦皇岛东北。千帐灯是皇帝出巡临时住宿的行帐的灯火，千帐言军营之多……”林默耐心的给学生们解释。
“说说些有用？”徐全都快要听不下去了，林默讲的是啥？
讲这些，还不如带着学生多读几遍，争取让他们能够早点背下来，最好让他们能够默写。
徐全直接就否定了林默的教学水平。
“让一个二十多岁刚离开校园的人来教课，怎么会教的好？”四年级的语文老师也有些不屑。
“我承认林默在围棋、书法、诗词方面很厉害，但这教学可不是自己会就行的。”不少老师都觉得林默这教学方法不靠谱。
“那么哪位学生能翻译一下整篇词？”林默也不理会那些老师，反正他们也不耽误自己讲课。
“啥，还让学生自己翻译？”
“这些学生能懂？”
徐全直接摇了摇头，平时讲课他都是直接给学生们将整篇诗词翻译一遍，这林默倒好，让学生自己翻译？
若是这些学生这么厉害的话，还要老师干什么？
“我来，我来！”不少学生争先恐后的道。
“这些学生倒是买账，不过又有啥用？他们能翻译出？”四年级的语文老师也不相信。
林默就解释了几个词，这些学生就会了？
“看一下这些学生翻译的如何吧。”校长也不想让这些老师继续讲下去了，若不然真的要影响这些学生了。
闻言，徐全才不说话了，然后看向林默，心中想着，等着吧，等一下才让你丢脸，这些学生，可不是那么好教的。
下面一阵嘘声。
林默苦笑，我刚来，之前也没备课，而且这讲台上连课本都没，我哪里知道讲什么？
显然，校长也发现了这个问题。
“徐老师，你的课本呢，借给林默用一下。”校长道。
“我……我忘带了。”徐全道。
忘带了？
校长差点没笑，你一个老师忘带课本？
而且你课本不在你包里面放着吗？
这显然是不想借给林默。
“林老师，我的课本借给你吧，我和我同桌看一本。”这时候小天道。
这下子徐全脸红了。
他一个老师，居然还不如一个学生。
“小天，能不能告诉老师，这节课讲到哪了？”林默问道。
“该讲纳兰性德的一首词，《长相思-山一程》。”小天道，下面其他的学生都读了起来。
这让徐全一愣，以前他教这群学生的时候，他们积极性怎么没这么高？
“哼，先看看你如何讲吧。”徐全暗道。
林默一听，惊了。
“居然也有纳兰性德的这首词？”林默暗道，看来这个世界，也不是所有的名人都没了，而且这首词他读过。
进入系统，商城，然后林默使用记忆搜索胶囊，开始查找记忆，也终于找到了关于这首词的所有内容。
“居然是古诗词，这没有教案怎么讲？”在场的其他老师都小声议论道。
寻常的课文还好，但这古诗词，必须使用教案。
教案上有很多的注释，能够帮助老师，这样也好让他们更清晰的将诗词的意思讲给学生。
“林老师不是文采高吗，这点事情怎么能难住他？而且你看他，连小天的课本都没要，显然是不需要课本的，怎么会需要教案？”徐全道。
其他老师略带鄙夷的看着徐全。
说的倒是轻松，但你要是上课不带课本不带教案试一下？
很多老师有备课的习惯，把要讲的内容都写再课本或者教案上备注，甚至把自己要提醒学生注意的点也写在上面，如果课本和教案都没了，那这堂课的质量肯定会大打折扣。
这林默，啥也没准备就来讲课，在场的老师都不认为林默能讲的多好。
“山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。”
林默直接背诵了出来，而且声情并茂，声音很具备感染力，下面的学生一下子就被吸引了。
他们以前上语文课，也学过不少诗词，老师也带着读过，但仅仅就是读而已，从没有如林默这样。
“如果林默参加演讲比赛，肯定也能拿到不错的名次。”一位主任道。
旁边几位比较关注林默的老师微微一笑，这林默，当真是啥都行啊。
“在讲这首词之前，我想给大家说一下这位词作者。”林默道，然后开始说起了纳兰性德的背景。
额？
下面听课的人有些愣。
不该是直接讲词吗？
讲词作者，你这可够浪费时间的啊！
林默也不知道这世界是怎么讲的，毕竟这是个平行世界，但他却按照那个世界最能够有效率的方法来讲课。
这下子学生的兴趣就来了，林默这和讲故事一样，很吸引人眼球。
“接下来我说一下这首词的创作背景。”林默道。
“没用的废话还真多。”徐全道，下面也有不少老师持反对意见，这样一来，一堂课岂不是浪费了很长时间。
考试的时候，可不考这些。
“我们再转到这首词上面，这首词有几个地方比较难懂，例如榆关、千帐灯、聒、故园等。”林默道。
“榆关，即今山海关，在今河北秦皇岛东北。千帐灯是皇帝出巡临时住宿的行帐的灯火，千帐言军营之多……”林默耐心的给学生们解释。
“说说些有用？”徐全都快要听不下去了，林默讲的是啥？
讲这些，还不如带着学生多读几遍，争取让他们能够早点背下来，最好让他们能够默写。
徐全直接就否定了林默的教学水平。
“让一个二十多岁刚离开校园的人来教课，怎么会教的好？”四年级的语文老师也有些不屑。
“我承认林默在围棋、书法、诗词方面很厉害，但这教学可不是自己会就行的。”不少老师都觉得林默这教学方法不靠谱。
“那么哪位学生能翻译一下整篇词？”林默也不理会那些老师，反正他们也不耽误自己讲课。
“啥，还让学生自己翻译？”
“这些学生能懂？”
徐全直接摇了摇头，平时讲课他都是直接给学生们将整篇诗词翻译一遍，这林默倒好，让学生自己翻译？
若是这些学生这么厉害的话，还要老师干什么？
“我来，我来！”不少学生争先恐后的道。
“这些学生倒是买账，不过又有啥用？他们能翻译出？”四年级的语文老师也不相信。
林默就解释了几个词，这些学生就会了？
“看一下这些学生翻译的如何吧。”校长也不想让这些老师继续讲下去了，若不然真的要影响这些学生了。
闻言，徐全才不说话了，然后看向林默，心中想着，等着吧，等一下才让你丢脸，这些学生，可不是那么好教的。